Riešenie zlých výsledkov vzdelávania v oblasti základných zručností a predčasného ukončenia školskej dochádzky na národnej, regionálnej a miestnej úrovni v Európe

Návrhy v tejto výzve by sa mali zamerať na inštitucionálne, sociálno-ekonomické, kognitívne, kultúrne, jazykové rodové, psychoemotionálne faktory a faktory pohody, ako aj hlavné príčiny nedostatočného prospechu a predčasného ukončenia školskej dochádzky na úrovni primárneho, sekundárneho a postsekundárneho vzdelávania. Mali by prijať všeobecný prístup celoživotného vzdelávania, v ktorom je rozvoj kľúčových kompetencií učenia sa učiť zásadný. Návrhy by mali brať do úvahy nerovnosti a vzdelávacie opatrenia na ich odstránenie. Okrem toho by akcia mala preskúmať príčiny nedostatočného úspechu súvisiace s dostupnosťou a kvalitou vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve (ECEC). To by malo umožniť formulovanie nových politických opatrení a cielených opatrení zameraných na zníženie zloženého vplyvu nedostatočných výsledkov a predčasného ukončenia školskej dochádzky na sociálno-ekonomickú spravodlivosť a medzigeneračnú mobilitu v Európe. V rámci akcie by sa mohol zvážiť aj experimentálny výskum s cieľom lepšie otestovať nástroje, metódy a organizáciu vzdelávania zapojením aktérov sociálnej a občianskej spoločnosti, ako aj príslušných zainteresovaných strán.